摘要： 【目的/意义】大数据时代背景下，智慧校园建设成为业界、学术界关注的热点，本文旨在运用信息协同理 论，推进智慧校园的建设进程。【方法/过程】对智慧校园的内涵进行解析，引入信息协同理论，并对信息协同的概念 和研究进展进行梳理，归纳出“智慧校园”与“信息协同”的可结合点，在信息协同影响三因素的基础上，构建了智慧 校园背景下的信息协同评价模型，并建立了相应的评价指标体系，据此，以吉林大学为对象对其建设现状进行评 价，最后得出信息主体激励策略、信息客体增值策略和信息环境优化策略三个推进策略。【结果/结论】从实例评价 中归纳出当前智慧校园背景下信息协同建设的短板，在此基础上得出的推进策略具有积极的实践意义。
