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摘要： 档案教育事业在近10年中,成绩斐然,有目共睹。据1987年统计,全国有54所高等院校、78所中等学校设立了档案教育机构,在校学生总数达40098人;培养出了第一代硕士研究生,50万人次参加了各种档案专业的培训。这段时期,确实是“档案教育事业发展最迅速,最有成效的时期”。 教育是人类至关重要的知识遗传工程。“衡量教育成败得失的最主要的标准,是能否适应社会实践的需要。”毋庸置疑,从整体来说,档案教育的教学质量和办学效益,是好的或比较好的;培养出来的人才,绝大多数是合格的,用人单位的评价基本上是信任或比较信任的。取得这样的成就,很了不起。最近,国家教委针对普通高校部分存在的办学条件差、专业设置不合理,以及社会反映强烈的滥办班、滥收费、滥发文凭等问题,提出进行治理整顿的要求。这些问题,在档案教育中也不
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