|
|
打造“时光机器”:城市逆向记忆工程理论与实践初探 |
赵生辉1, 胡莹2, 黄依涵2 |
1 西藏民族大学管理学院 咸阳 712082; 2 云南大学历史与档案学院 昆明 650091 |
|
Time Machine Building: The Primary Study on Theories and Practices of Urban Reverse Memory Engineering |
ZHAO Shenghui1, HU Ying2, HUANG Yihan2 |
1 School of Management,Xizang Minzu University,Xianyang 712082; 2 School of History and Archives,Yunnan University,Kunming 650091 |
[1] 徐远. 城市:人类文明的坐标[EB/OL].[2021-10-30].https://www.sohu.com/a/236671559_765954. [2] [英] 赫伯特·乔治·威尔斯. 时间机器[M]. 王瑞新,译. 天津:天津社会科学院出版社,2006:3-5. [3] Cole Polytechnique Fédérale de Lausanne. Venice Time Machine[EB/OL].[2021-10-30]. https://infoscience.epfl.ch/record/214899. [4] Alison Abbott.The "time machine" reconstructing ancient Venice's social networks[J]. Nature,2017,546(7658):341-344. [5] 翟姗姗,张纯,许鑫. 文化遗产数字化保存策略研究—以“威尼斯时光机”项目为例[J]. 图书情报工作,2019(11):140-148. [6] Yano Keiji.Creating Virtual Time-Space of Kyoto[J]. E-journal GEO,2006(1):12-21. [7] 李一能. 法国教授创时光地图参博,可穿越时空看旧上海[N].新闻晚报,2010-08-20. [8] Virtual Shanghai Project website. Project introduction[EB/OL].[2021-10-30]. https://www.virtualshanghai.net. [9] 苏智良,等.“国际化大都市上海历史人文地理信息系统”研制取得阶段性进展[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2011(5):11. [10] 丁华东,尹雪梅. 城市记忆工程开展状况的调查与分析[J]. 档案管理,2011(5):50-63. [11] 赵生辉,朱学芳.“城市记忆工程2.0”理论与实践初探[J]. 图书情报知识,2014(5):32-38. [12] 张红兵,杜建红. 逆向技术的工程实践综述[J]. 机电工程技术,2012(11):21-25. [13] 赵生辉. 城市结构理论与城建档案管理的启示[J]. 档案与建设,2010(2):37-39. [14] 冯志勇,李文杰,李晓红. 本体论工程及其应用[M]. 北京:清华大学出版社,2007:1-3. [15] 谭跃进. 系统工程原理[M]. 北京:科学出版社,2010:1-3. [16] Time Machine Project Website. Time machine organization[EB/OL].[2021-10-30].https://www.timemachine.eu/time-machine-organisation/. [17] 张萍. 丝绸之路历史地理信息平台:设计、理念与应用[J]. 云南大学学报(社会科学版),2016(5):50-54. [18] 满志敏. 光绪三年北方大旱的气候背景[J]. 复旦大学学报(社会科学版),2000(6):28-35. [19] 潘威,孙涛,满志敏. GIS进入历史地理学研究10年回顾[J]. 中国历史地理论丛,2012(1):11-17. [20] 张萍,等. 丝绸之路历史地理信息开放平台[EB/OL]. [2021-10-30].http://www.srhgis.com/ptjj. [21] 叶瑜路,许春漫. 图书馆Living Lab的构建—西班牙米格尔巴特洛里图书馆的实践经验与启示[J]. 图书馆建设,2020(9):15-17. [22] 赵军. 知识图谱[M]. 北京:高等教育出版社,2018:1-3. |
|
Viewed |
|
|
|
Full text
|
|
|
|
|
Abstract
|
|
|
|
|
Cited |
|
|
|
|
|
Shared |
|
|
|
|
|
Discussed |
|
|
|
|