摘要： 目的/意义】高校MOOC教学模式的创新研究对大数据时代高校创新型人才培养具有重要意义。【方法/
过程】文章在对大数据及MOOC相关概念阐述的基础上，分析了高校MOOC教学中存在的问题，并根据ADDIE
教学设计模型构建了MOOC教学模式架构过程图，在此基础上探讨了高校MOOC教学模式的创新内容。【结果/
结论】对高校MOOC教学模式的创新研究是高校创新型人才培养的必由之路，创新MOOC的教学模式，有助于提
高学生的学习效率，使高校MOOC教学达到最佳效果。