摘要： 【目的/意义】首先构建主题之间的引用网络，在此基础上分析主题影响力，并观察科学知识在不同主题之 间的知识传播过程。通过这些分析研究交叉学科中跨学科知识传播的过程和规律。【方法/过程】借助社会网络分 析方法，在交叉学科内部和相关基础学科两个层次上构建交叉学科主题引用网络，并构建主题层次知识传播图 谱。【结果/结论】研究发现，在数字图书馆学科内部知识传播过程中，通过研究问题的关注和交流是主要的传播 形式，而且基础学科对于交叉学科的跨学科知识输出中研究方法的知识输出亦是重要的知识输出内容。同时，通 过构建主题层次知识传播图谱能够帮助用户可视化分析主题之间的知识流动。 关键词：主题引用网络；交叉学
