后疫情时代医学信息素养教育“双线混融”教学模式应用探索
1.上海健康医学院 图书馆，上海 201318；2.燕山大学 经济管理学院，河北 秦皇岛 066000
Exploration on the application of "double line mixed integration" teaching mode of medical information literacy education in the post epidemic Era
1.Library，Shanghai University of Medicine & Health Sciences,Shanghai 201318,China；
2.School of Ecomics and Management,Yanshan University,Qinhuangdao 066000,China
摘要：
[目的/意义]随着2020年初肆虐全球的新冠肺炎疫情（COVID-19）和世界慕课大会的召开，教育范式改革迫在眉睫。后疫情时代，变革现有教育组织模式、服务模式和教学模式，将有助于构建智能时代新型教育形态和新人才培养范式。[方法/过程] 本文通过“混合式教学”相关文献梳理及线上、线下教学模式的利弊分析，构建了以SECI知识转化模型为基础的医学信息素养教育“双线混融共生”教学模式。[结果/结论]该研究将有助于后疫情时代“互联网+医学”信息素养教育的教学流程重组和转型重塑，完善教学体验和提升数字教学服务能力。