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档案学研究  2016, Vol. 30 Issue (5): 103-109    DOI: 10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2016.05.010
境外学术交流     
法国档案馆公众教育服务体系建设及其启示
王玉珏1, 杨太阳2
1武汉大学信息管理学院 武汉 430072
2中国档案报 北京 100050
Education Service in French Archives and Their Experience for Chinese Archives
YuJue WANG1, taiyang YANG2
1 School of Information Management,Wuhan University, Wuhan 430072
2 China Achives News, Beijing 100050
 全文: PDF(883 KB)   HTML
摘要:

博物馆与图书馆的教育职能在近几十年内得到充分的研究与实践。公众已经认可了博物馆与图书馆作为教育和文化遗产保护重要机构的社会地位。然而,同样作为公共文化机构的档案馆,由于缺乏有效的教育服务的提供,造成大量的文化遗产馆藏资源得不到及时的开发和利用,使得部分档案馆的公众形象仍然停留在“政府机关”而非“文化机构”上。教育服务作为档案馆拉近与公众间距离的手段之一,已被国外众多档案馆所采用,并取得了良好的效果。本文以法国为例,通过描述法国档案馆公共教育服务的历史发展及现状,为我国档案馆公共教育服务提供参考和借鉴意义。

关键词: 档案馆教育服务档案馆文化服务法国档案工作档案公共关系    
Abstract:

Education is one of the functions of museums and libraries, which has been fully practiced in recent decades. The public has recognized the museums and libraries as important institutions for the education and protection of cultural heritages. However, archives, which are “social commonality culture institutions”, have a public image as the “administrative agencies”. Due to the lack of effective educational services, archives are far from the cultural line of sight of public. As a result, a large number of cultural heritage resources are not developed and used in time. Many foreign archives have adopted educational service, which is one of the means to narrow the distance between the public and the archives, and have obtained good results. Taking the example of France, this article provides references for the public education service of archives in our country by describing the historical development and present situation of the public education service in the French archives.

Key words: archives educational service    archives cultural service    French archival work    archival public relationship
出版日期: 2017-11-14
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引用本文:

王玉珏, 杨太阳. 法国档案馆公众教育服务体系建设及其启示[J]. 档案学研究, 2016, 30(5): 103-109.

YuJue WANG, taiyang YANG. Education Service in French Archives and Their Experience for Chinese Archives. Archives Science Study, 2016, 30(5): 103-109.

链接本文:

http://daxyj.idangan.cn/CN/10.16065/j.cnki.issn1002-1620.2016.05.010        http://daxyj.idangan.cn/CN/Y2016/V30/I5/103

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